CURSOS SEQÜENCIAIS: uma ferramenta de flexibilização às organizações

Artur Vicente da Costa, Joaquim Augusto Souza de Menezes, Leila Márcia Sousa de Lima Elias, Maria de Fátima Ferreira Seabra

Resumo


Este artigo aborda os Cursos Seqüenciais como um instrumento de flexibilização do sistema educacional brasileiro, contribuindo para o desenvolvimento das organizações vistas como organismos. Inicialmente, será contextualizado a origem dos Cursos Seqüenciais, a contribuição destes na inovação educacional em um determinado campo específico do saber, a estrutura do sistema educacional antes e após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e por final, a vinculação dos Cursos Seqüenciais com a organização vista como organismo.

Palavras-chave


Cursos Seqüenciais. Flexibiliza- ção e campo do saber. Inovação educacional. LDB

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