"MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS" EM HQ E OS MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA

Renata Lopes da Silva, Francine Fernandes Weiss Ricieri

Resumo


Este artigo discute a multimodalidade e suas convergências com o ensino de língua portuguesa, a partir da análise de uma adaptação literária em quadrinhos de um clássico da literatura brasileira, o romance Memórias de um Sargento de Milícias. O estudo desse objeto tem como propósito verificar, a partir da comparação com o texto em prosa, quais recursos multimodais, próprios dos quadrinhos, foram mobilizados na sua produção e, ao final, discutir sua relevância para a prática dos multiletramentos na escola e indicar possíveis caminhos para sua aplicação em sala de aula.

Palavras-chave


Multimodalidade; Multiletramentos; Adaptação.

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Referências


Corpus

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DOI: http://dx.doi.org/10.17648/asas.v16i2.1922

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