"MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS" EM HQ E OS MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17648/asas.v16i2.1922

Keywords:

Multimodalidade, Multiletramentos, Adaptação.

Abstract

Este artigo discute a multimodalidade e suas convergências com o ensino de língua portuguesa, a partir da análise de uma adaptação literária em quadrinhos de um clássico da literatura brasileira, o romance Memórias de um Sargento de Milícias. O estudo desse objeto tem como propósito verificar, a partir da comparação com o texto em prosa, quais recursos multimodais, próprios dos quadrinhos, foram mobilizados na sua produção e, ao final, discutir sua relevância para a prática dos multiletramentos na escola e indicar possíveis caminhos para sua aplicação em sala de aula.

Author Biographies

Renata Lopes da Silva, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH).

Renata Lopes da Silva é Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de São Paulo. Desde sua Iniciação Científica, realizada durante a graduação na mesma Universidade e sob orientação da Prof.ª Juliana Silva Loyola, dedica-se ao estudo das adaptações literárias de clássicos da literatura brasileira. Em sua pesquisa atual, orientada pela Prof. Dr.ª Francine Fernandes Weiss Ricieri, estuda textos de Machado de Assis adaptados para literatura de cordel.

Francine Fernandes Weiss Ricieri, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH).

Licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (1988), mestrado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / UNESP (1996), doutorado em Teoria e História Literária na área de Literatura Brasileira pela Universidade Estadual de Campinas / UNICAMP (2001), pós-doutorado em Literatura Brasileira pela UNICAMP (FAPESP) e pós-doutorado em tradução pela USP (2018). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Alphonsus de Guimaraens, simbolismo e decadentismo, relações entre Brasil, Portugal e França em poetas oitocentistas, questões de gêneros literários e hibridismos. Também se dedica as temas relacionados a questões teóricas sobre leitura, leitor, ensino da leitura e da literatura. Atua como professora de Literatura Brasileira na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Campus Guarulhos, sendo credenciada no Programa de Pós-Graduação em Letras. Atualmente desenvolve projeto sobre poesia narrativa e hibridismos. Coordenadora do Programa desde março de 2018. (Fonte: Currículo Lattes)

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Published

2019-12-18

Issue

Vol. 16 No. 2 (2019): Literatura, Leitura e Recepção

Section

Dossiê: LITERATURA, LEITURA E RECEPÇÃO

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Copyright (c) 2024 Renata Lopes da Silva, Francine Fernandes Weiss Ricieri

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