Editorial

Doutora e Mestra em Comunicação, Lingaguens e Cultura pela Universidade da Amazônia (UNAMA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura (PPGCLC/UNAMA) e dos cursos de graduação em Pedagofia, Letras, História, Fonoaudiologia, Artes Visuais e Ciências Biológicas. Coordenadora do Grupo de Estudos Práticas Culturais nas Escolas da/na Amazônia (GEPEA/UNAMA)

Pós-Doutora em Artes pelo PPGARTES (2020). Doutora em Educação pela PUC Minas (2018). Mestre em Educação pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (atual UNASP-2005). Especialista em Arte-Educação pela PUC Minas (2013) e em Currículo e Avaliação na Educação Básica pela UEPA (1999). Licenciada em Pedagogia (1997) e Bacharelado em Serviço Social (1988), ambos pela UFPA. É Professora associada da Universidade Federal do Pará, atuando nos cursos de graduação e pós-graduação nas áreas das Artes Cênicas. Coordenadora do NUPEIA – Núcleo de Pesquisa Infâncias Amazônicas: Arte, Cultura e Educação de crianças em diferentes contextos (UFPA/FADAN/CNPq-2019). Pesquisadora do NUPES – Núcleo de Pesquisa Social: Teoria Crítica da Sociedade, Cultura e Infância (PUC Minas/CNPq-2014).