TERRITORIALIDADES Y EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN INHOTIM: UN ANÁLISIS A PARTIR DEL CONCEPTO DE RIZOMA EN DELEUZE Y GUATTARI

UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE RIZOMA EM DELEUZE E GUATTARI

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63638/asas.v23i1.3661

Palabras clave:

Rizoma. Territorialidad. Arte Contemporáneo. Inhotim. Experiencia Estética.

Resumen

Este artículo analiza las instalaciones artísticas de Yayoi Kusama y Olafur Eliasson presentes en el Instituto Inhotim, en Brumadinho (MG), a partir del concepto de rizoma propuesto por Deleuze y Guattari. El estudio comprende Inhotim como territorio cultural y espacio contemporáneo de experiencia estética, en el cual arte, naturaleza, espacialidad y espectador establecen relaciones múltiples y descentralizadas. Metodológicamente, la investigación posee un enfoque cualitativo, fundamentado en levantamiento bibliográfico, análisis interpretativo y perspectiva hermenéutico-dialéctica, tomando las instalaciones artísticas como objeto de análisis. Las reflexiones evidencian que las obras seleccionadas producen experiencias inmersivas y sensoriales que superan la contemplación pasiva, promoviendo interacciones entre obra, espacio y público por medio de conexiones rizomáticas. Se concluye que los espacios expositivos contemporáneos se configuran como ambientes de mediación cultural y producción de sentidos.

Biografía del autor/a

Ana Isabel de Araújo Santos Figueiredo, UNAMA - Universidad de la Amazonia

Doutoranda em Comunicação, Linguagens e Cultura, na área de Sociedade, Representação e Tecnologias, pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura da Universidade da Amazônia (PPGCLC/UNAMA). Mestra em Arquitetura e Urbanismo, na área de Patrimônio, Restauro e Tecnologia, pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará (PPGAU/UFPA).

Maria do Céu de Araújo Santos, UNAMA - Universidad de la Amazonia

Doutora e Mestra em Comunicação, Linguagens e Cultura pela Universidade da Amazônia (UNAMA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura (PPGCLC/UNAMA) e dos cursos de graduação em Pedagogia, Letras, História, Fonoaudiologia, Artes Visuais e Ciências Biológicas. Coordenadora do Grupo de Estudos Práticas Culturais nas Escolas da/na Amazônia (GEPEA/UNAMA).

Priscila Ataíde Rodrigues, UNAMA - Universidad de la Amazonia

Mestranda em Comunicação, Linguagens e Cultura pela Universidade da Amazônia (UNAMA). Licenciada em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Especialista em Língua Portuguesa e Literaturas pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA). Pesquisadora do Grupo de Estudos Práticas Culturais nas Escolas da/na Amazônia (GEPEA/UNAMA).

Publicado

2026-07-01